martes, 18 de octubre de 2011

Play "The killer in the house"

Hi everybody!
Do you remember I told you something about a play my students and I were preparing?
Well, it is ready … It was so funny and I was surprised my students’ attitude, they helped me a lot, they wrote by themselves the dialogues and also were amazed with this job!

I´m working so hard to help them, we are learning from each other and we get along beautifully!!
I love to work with my students, they are so smart, I´m so proud of them!!!
To have a better idea I leave this video, this is one of the scenes we performed!!
THEY ARE SOME OF MY STUDENTS!!!

sábado, 1 de octubre de 2011

Heyyy There !!!

I`m here again ... Today we`re finishing another week more..Thank`s God ...!!!


Uff I had a hard and busy week, but everything is ok now... I feel so proud of my students.. they are awesomeee...
We`re preparing the next Graduation, everybody is happy, including me, we`re preparing our plays, speeches and dress for that day jeje !!! Soon.. we`re gonna start to rehearse ... Then I`ll share more info about this event we`re gonna have okey dokey ... For now I share this video to you...
......wish my best to you and have fun ..!!!

miércoles, 28 de septiembre de 2011

Proyecto de Investigación

Esta vez en el posgrado, las maestras vamos a emprender una investigacioncita (tal como el maestro Sergio la ha  bautizado). Esta investigación intenta dar cuenta de la importancia del uso de  los recursos tecnológicos aplicados al proceso enseñanza-aprendizaje.
Número de alumnos: 4-10
Mi trabajo de investigación se basara en la “Aplicación de videos para mejorar la habilidad oral en la enseñanza de Lengua Extranjera”.
Objetivo:
Que los estudiantes mejoren la habilidad oral a través de una miscelánea de videos.
Identificación del problema:
Algunos estudiantes suelen contestar correctamente sus ejercicios en clase y exámenes escritos que se les aplican, pero cuando se enfrentan a poner esos conocimientos en la práctica oral aun cometen errores y no mantienen conversaciones.
Criterios de evaluación: participación, fluidez, uso correcto de tiempos gramaticales, capacidad de análisis.
Proceso de investigación
Al principio se aplicara a los alumnos un cuestionario donde se les preguntara:
a)             Qué tipo de videos les gusta ver más: musicales, noticias, ocio etc.
b)             Los ven en español o inglés.
c)             Cuál es la finalidad, de ellos, al ver los videos que antes ya han mencionado.
d)             Qué tipo de videos les gustaría que se les proyectara en los talleres de conversación.
De esta manera, podre darme cuenta de sus gustos e intereses para que pueda ir seleccionando los videos de acuerdo a lo que ellos ya han respondido.
Actividades con los videos:
Al principio de la sesión empezare a introducir el tema de acuerdo al video que ya tendré preparado, por ejemplo “viajes” empezare a hablar de lugares de interés, comida, entretenimiento etc, de acuerdo a mi conocimiento y experiencia, posteriormente proyectare el video, luego entonces daré un set de preguntas, estas preguntas las puedo proyectar también, dar en pedazos de papel o las hare yo misma, de esta manera se iniciara la interacción entre los participantes de la clase y esto dará lugar a una conversación. Para reforzar estas actividades estoy pensando incorporar hojas de trabajo, quizá pueden realizar un escrito, algunas imágenes donde practiquen vocabulario especifico, o si se trata de un video musical, además de haberlo comentado, que completen la canción, presentarles posters, flash cards etc.
En esta dinámica  estaré aplicando las actividades y durante el taller, al final o en casa analizare la participación de cada uno de mis alumnos. Algo que quiero incorporar a mi investigación y como parte de la evaluación son graficas, estas graficas con el nombre de los alumnos en la parte horizontal y con porcentajes en la parte vertical (45º%-95%), una por sesión y a mi criterio evaluar su desenvolvimiento, así, al final comparar resultados de estas graficas, y ver que avance se tuvo y si efectivamente los videos están funcionando.

jueves, 22 de septiembre de 2011

Club de Conversación “Peace and Love”

El respeto al derecho ajeno es la Paz
En palabras de Benito Juárez, El  Benemérito de las Américas, se nos presenta la  frase antes mencionada haciendo alusión al día mundial de la paz.
Este día muy conmemorativo para todas las personas, donde algunas vistieron de blanco, en algunos lugares se llevo a cabo un desfile por las diferentes calles de la ciudad promoviendo la armonía y conciliación entre los individuos de una sociedad, además  el internet invadido con mensajes relacionados a la fecha remitente, los muros en facebook, emotivamente hablando, nos dejaban un mensaje subliminal. Así, una vez más vemos que el mundo está en constante transformación, los individuos continúan persiguiendo diferentes objetivos y hay una conexión entre sí que nos permite crecer del apoyo que nos proporcionamos unos a otros.
Haciendo énfasis a esta celebración, en mi instituto prepare algunas actividades en el club de conversación que tenía.
Al principio comencé saludando a los alumnos como de costumbre, y pregunte que se estaba celebrando en este día e inmediatamente presente una  imagen con la expresión “peace and love” y el siguiente video de Michael Jackson “Heal the world”
http://www.youtube.com/watch?v=BWf-eARnf6U&ob=av3e                  
Después de este video, comentamos y pregunte a los alumnos qué sentimientos les había despertado el verlo, empezamos a debatir sobre la importancia de promover la paz en el mundo y por qué muchos países han entrado en conflictos de guerra, dentro de este debate íbamos dando respuesta a las siguientes preguntas:
What does it mean to create peace?
Can you mention some heroes who promoted peace?
How can a child be taught to respect others?
Is it appropriate to teach our children not to fight, hit or talk inappropriately by hitting them?
What I am doing to teach children to play together, creatively and nonviolently?
Why is it that when two or more children gather to play, the first thing they do is develop a game based on fighting?
Why is it that people create war?
Can you tell an experience of peace you have lived?
Why is it that a child grows up with bad feelings?
What are the main consequences of violence?
Al final concluimos con unos carteles que realizaron, en ellos escribieron algunos mensajes subliminales que representaban la paz e invitaban a la gente a  hacer conciencia de todos los conflictos que se están generando y están acabando con la humanidad.  Los alumnos presentaron sus carteles y escogimos los dos mejores, tanto por los mensajes como la elaboración.
Conclusión
Los alumnos se mostraron participativos en la actividad, cada uno con sus diferentes objetivos y puntos de vista. Sus puntos de vista muy atinados y relevantes en torno a lo que estamos viviendo. Nos metimos un momento con el tema de la educación y  al igual que nosotros comentamos en la maestría, ellos quisieran ver cambios, ya que el sistema educativo en algunas escuelas hoy en día, nos está privando de la libertad de expresión y haciendo sumisos ante otros. Fue muy grato, tuve en el club una maestra, trabajando en educación primaria, quien estuvo aportando sus puntos de vista y compartiendo experiencias.

domingo, 18 de septiembre de 2011

Community of practice

As teacher Sergio Reyes published in his blog about "Communities of practice" according to an interview to Etienne Wenger:
Teachers need to help each other in the integration of skills and correct changes to guide our learners to get better results. Creating a community of practice is not to feel more superior than others, opposite to that; it means to achieve success with the different knowledge and experiences we have. I can´t understand why people are sometimes kind of selfish and they don´t like to share ideas. Nowadays students need new techniques to learn, we can´t continue teaching in the way of  5 years ago or more, for that reason, teachers with many years of work need to join young teachers and keep on alphabetizing ourselves to alphabetize then our students. As we´ve said along our classes "Technology" is a wondeful resource in education when we use it correctly, it helps teachers and students a lot, besides that keeps us enterteined. 
 Please people we must understand how important is to join forces and work together in the well-being of our society.
 

Tell me and I´ll forget: show me and I may remember. Involve me and I´ll understand.
Chinese proverb
(Dime y olvidare: muéstrame y recordare. Involúcrame y entenderé)